NL living issues. 研究所課程的份量

Alice 交換到 Utrecht Universeit 的 Social and Behavioural Science 學院，其實跟原本在台灣的科系差滿多的。事實上，課業的份量也差滿多的。


在台灣頂多一星期上滿 3小時再加一個月一兩次的助教課，輕則一個學期兩個報告，重則一個學期除了整學期的報告完，中間再穿差一些作業，搭配期中期末考，但台灣的課是一個學期為單位，相當於半年的時間。

不過，在荷蘭就把一學期的課硬是塞進半個學期內，功課量不減反增，但Alice還在想也可能是修到一堂比較魔王級的課，雖然不用準備期中期末考，但卻有討論課(seminar session) 的指定閱讀與討論問題的準備，大約每兩個星期一次，但也有幾堂是連續上，學術文章40頁是最輕鬆的一輪，因為其他至少是這個數字的兩倍以上，雖然這個block才過去一半，就目前Alice來看，這應該算是這堂課最輕鬆的作業。因為其他的兩個報告，除了是團體報告外，還要自動自發看上好幾十篇的學術論文，光是在決定主題前就會先看一輪，跟組員初步討論後，還需要再找不知道幾篇來完成報告的指定內容，學期間也穿插了幾堂報告回饋課程(feedback session)，幫助修課的同學掌握報告進度與方向。

然後團體報告，大家最熟知的就是怕遇到雷組員，那Alice遇到了嗎？這其實有點難說，但倒是遇到不少會跟組員鬼打牆的時候，而且討論報告最重要的事就是找到共識、大家清楚什麼時間進度該到哪裡，但在這裡有許多來自不同國家不同文化的同學，有人的邏輯很好懂、有人則不是，什麼人都有，不過可能因為是研究所等級的課程，基本上不會有人對報告太過馬虎，不然就是跟自己過不去了。

好吧！Alice 承認這篇是有點抱怨性質，但想想這也只是未來職場上的縮影，要如何跟不同腦袋結構的人相處真的是門學問，不過，「敢問」一定會是這裡求生的不二法則，因為搞清楚狀況真的太重要了，尤其又是用非母語的方式溝通，做同一份報告必須要讓頭腦隨時清楚，不要被牽著走！

之後會陸續發表一些更有用的資訊 XD 待 Alice再收集一陣子的照片，不然就只剩旅遊文章可以寫了。請不要放棄，繼續鎖定Alice in Wonderlife TW x EU！